Retrouvez ici nos actualités, analyses et ressources pédagogiques.
Publié le 2025-11-14 par L'équipe hilbRt
L'édition scolaire est notre métier. La pédagogie est notre moteur. Ce blog est le lieu où nous partageons nos convictions, nos outils et nos ressources avec vous, les enseignants.
Lire l'article →Publié le 2025-11-16 par Lucas Rovan
C'est un constat fréquent : certains élèves décrochent. Et si la cause première n'était pas la motivation, mais le fonctionnement de leur mémoire de travail ?
Lire l'article →Publié le 2025-11-20 par Lucas Rovan
Comment éviter la surcharge cognitive ? En découpant. Nous 'atomisons' une compétence clé de 2nde : la résolution d'une équation du second degré.
Lire l'article →Publié le 2025-11-28 par Lucas Rovan
On a 'atomisé' nos chapitres. Mais comment enseigner ces micro-compétences ? L'efficacité redoutable des exemples résolus et de la pratique guidée.
Lire l'article →Publié le 2025-12-05 par Lucas Rovan
La méthode de Singapour, n'est-ce pas réservé au primaire ? Nous verrons pourquoi l'approche Concret-Imagé-Abstrait est un outil puissant pour gérer la charge cognitive en 2nde.
Lire l'article →Publié le 2025-12-14 par Lucas Rovan
Les pourcentages semblent simples, pourtant les élèves tombent systématiquement dans les mêmes pièges. Voici comment nous reconstruisons ce chapitre pour neutraliser les fausses intuitions.
Lire l'article →Publié le 2025-12-19 par Lucas Rovan
Pourquoi une diapositive trop chargée ou une anecdote amusante peuvent-elles bloquer l'apprentissage ? Découvrez les trois types de charge qui se disputent la mémoire de vos élèves.
Lire l'article →Publié le 2026-01-08 par Lucas Rovan
Comment concilier l'épuration cognitive et le besoin d'engagement ? Entre détails séduisants et restauration de l'attention, nous analysons le rôle neuro-pédagogique de l'anecdote.
Lire l'article →Publié le 2026-01-15 par Lucas Rovan
Placer l'élève en situation de chercheur est une ambition noble. Mais que se passe-t-il dans le cerveau d'un novice face à un problème ouvert sans guide ? Analyse d'un malentendu pédagogique.
Lire l'article →