Le Blog hilbRt

Retrouvez ici nos actualités, analyses et ressources pédagogiques.

Bienvenue sur le blog hilbRt !

Publié le 2025-11-14 par L'équipe hilbRt

L'édition scolaire est notre métier. La pédagogie est notre moteur. Ce blog est le lieu où nous partageons nos convictions, nos outils et nos ressources avec vous, les enseignants.

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La Charge Cognitive - I. Le goulot d'étranglement qui empêche vos élèves d'apprendre

Publié le 2025-11-16 par Lucas Rovan

C'est un constat fréquent : certains élèves décrochent. Et si la cause première n'était pas la motivation, mais le fonctionnement de leur mémoire de travail ?

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La Charge Cognitive - II. L'art d'atomiser les notions complexes

Publié le 2025-11-20 par Lucas Rovan

Comment éviter la surcharge cognitive ? En découpant. Nous 'atomisons' une compétence clé de 2nde : la résolution d'une équation du second degré.

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La Charge Cognitive - III. La progression des exercices

Publié le 2025-11-28 par Lucas Rovan

On a 'atomisé' nos chapitres. Mais comment enseigner ces micro-compétences ? L'efficacité redoutable des exemples résolus et de la pratique guidée.

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La Charge Cognitive - IV. La Méthode de Singapour au Lycée ?

Publié le 2025-12-05 par Lucas Rovan

La méthode de Singapour, n'est-ce pas réservé au primaire ? Nous verrons pourquoi l'approche Concret-Imagé-Abstrait est un outil puissant pour gérer la charge cognitive en 2nde.

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La Charge Cognitive - V. Étude de cas : Le chapitre 'Information Chiffrée'

Publié le 2025-12-14 par Lucas Rovan

Les pourcentages semblent simples, pourtant les élèves tombent systématiquement dans les mêmes pièges. Voici comment nous reconstruisons ce chapitre pour neutraliser les fausses intuitions.

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La Charge Cognitive - VII. Pour une communication épurée

Publié le 2025-12-19 par Lucas Rovan

Pourquoi une diapositive trop chargée ou une anecdote amusante peuvent-elles bloquer l'apprentissage ? Découvrez les trois types de charge qui se disputent la mémoire de vos élèves.

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La Charge Cognitive - VIII. Le paradoxe de l'anecdote : Distraction ou Nécessité ?

Publié le 2026-01-08 par Lucas Rovan

Comment concilier l'épuration cognitive et le besoin d'engagement ? Entre détails séduisants et restauration de l'attention, nous analysons le rôle neuro-pédagogique de l'anecdote.

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La Charge Cognitive - IX. Problèmes ouverts et pédagogie de la découverte : Le mirage de l'autonomie précoce

Publié le 2026-01-15 par Lucas Rovan

Placer l'élève en situation de chercheur est une ambition noble. Mais que se passe-t-il dans le cerveau d'un novice face à un problème ouvert sans guide ? Analyse d'un malentendu pédagogique.

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